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El modelo de dirección educativa ha cambiado a lo largo de estos años y, aunque sigue sin definirse claramente como una dirección profesional como ocurre en otros países de nuestro entorno, ha dado pasos hacia la misma, concibiéndose como algo más estructural que coyuntural, aunque todavía sin establecer un modelo claramente definido según las concepciones sobre los modelos teóricos de la Dirección Escolar. Por otra parte, aunque las funciones siguen siendo parecidas a las anteriores se han introducido una serie de variables que la diferencian notablemente.

Les invitamos a conocer este proyecto sobre dirección que puede llegar a ser muy interesante.

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